Il s'agit dans ce cas d'une interaction entre écrans de différents étudiants. Les étudiants travaillent ensemble en petits groupes.
Avantages
- Les étudiants s'entraident, cela signifie qu'ils se parlent et cela favorise leur capacité à travailler les uns avec les autres.
- Si les groupes sont mixtes (étudiant débutants et avancés), les étudiants avancés peuvent assister le professeur en aidant les étudiants ayant des problèmes.
- Si les groupes ne sont pas mixtes (étudiant avancés travaillant avec d'autres étudiants avancés), le professeur peut accorder plus de temps aux étudiants moins avancés.
- En travaillant ensemble, les étudiants se parlent et cela peut parfois éviter une situation de silence embarrassante.
Inconvénients
- Si un étudiant pose une question, le groupe entier ne pourra pas profiter de la réponse.
- Il n'est possible d'aborder uniquement les problèmes des petits groupes.
- En cas de groupes mixtes il peut arriver que des étudiant avancés se sentent frustrés ou s'ennuient lorsque les étudiants débutants n'ont pas leur niveau et ralentissent le travail.
- Puisque l'enseignement se fait principalement sur l'écran de l'ordinateur, les étudiants ont l'impression d'apprendre grâce à l'ordinateur et non plus grâce au professeur. L'enseignement "classique" peut être considéré seulement comme une aide en cas de problème. Cela n'est pas totalement faux et peut conduire à un cadre d'enseignement impersonnel dans lequel le travail du professeur n'est pas reconnu.