It is said that "empowerment begins in architecture" (Pym, 2002:120). Si notre but est d'offrir des cours de traduction de qualité proches de la réalité professionnelle, nous devons également réfléchir à l'utilisation de l'espace d'enseignement.
Puisqu'en salle informatique la technologie est indissociable de l'espace de cours, nous présentons plusieurs points liés à ce sujet.
Par exemple, si la salle est remplie d'ordinateurs, où va devoir se placer le professeur ? Comment les ordinateurs doivent-ils être disposés dans la salle ? Comment les étudiants doivent-ils être assis (types de chaise, emplacement) et dans quelle direction ?
Ces scénarios peuvent être utilisés en parallèle en fonction du type de cours ou de séminaire donné.
Afin de trouver des réponses à ces questions, examinons les trois scénarios qui suivent :