Enseñanza en un aula informática con varios ordenadores, cada uno cierto número de estudiantes
Ventajas
Esta situación es ideal si los profesores desean que los estudiantes trabajen en equipo, si desean compensar posibles "asimetrías" en las habilidades entre los estudiantes (es decir que unos tienen más habilidades de traducción o computación que otros) o si no hay suficientes ordenadores.
Al trabajar en grupos, los estudiantes principiantes y avanzados pueden agruparse de diversas formas, por ejemplo: a) juntos, para que los principiantes aprendan de los avanzados; b) separados, para que los estudiantes avanzados trabajen solos, mientras que el profesor dedica más tiempo a los principiantes.
Como los estudiantes pueden acceder a las bases de datos terminológicas también fuera de clase (desde un aula informática o desde casa si utilizan bases de datos basadas en servidor, desde un aula informática si la base de datos es local), hay una gran variedad de actividades que pueden asignarse como tarea para casa, pudiendo dedicar el tiempo de clase a las actividades que los profesores consideren más útiles.
Los estudiantes pueden aprender no sólo cómo trabajar directamente con una base de datos terminológica o una memoria de traducción (editar, crear nuevas entradas, etc.), sino que también obtienen una idea de cómo se gestiona el flujo de trabajo en la traducción con una base de datos remota o local.
Si trabajan en grupos, los estudiantes también tendrán que comunicarse entre sí fuera de clase. Esto les da una idea de cómo se trabaja en equipo, que es una de las habilidades que los traductores y los gestores de proyecto necesitan en su vida profesional.
Desventajas
Si dos o tres estudiantes comparten un ordenador, sólo uno tendrá la oportunidad de trabajar con él a la vez. Es importante que los profesores se aseguren de que el estudiante que controla el ordenador vaya rotando de una clase a la siguiente, para que todos los miembros del grupo tengan su oportunidad.
No todos los estudiantes pueden editar directamente en clase sus traducciones y bases de datos. Tendrán que hacer esto en casa.
Los profesores tienen que contar con buenos conocimientos sobre las TIC y dominar las herramientas utilizadas, de forma que puedan ayudar a los estudiantes en caso de que tengan problemas o se queden bloqueados (esto también puede suponer una ventaja ;-)).
La institución tiene que afrontar grandes gastos derivados de la adquisición de hardware y software, especialmente si adquiere arquitecturas de cliente/servidor.
Si se trabaja con bases de datos basadas en servidor, el mantenimiento de arquitecturas de cliente/servidor implica grandes gastos, p.ej. para contratar a personal especializado como especialistas de herramientas de TAO, un administrador de sistemas (p.ej. para asignar los derechos de acceso de los usuarios, perfiles de usuario, etc.)
