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Directrices para las dinámicas de clase

Dependiendo del número de ordenadores y de la cantidad de recursos disponibles en el aula, cabrán distintas dinámicas de clase para integrar las herramientas de traducción en las clases de traducción especializada y general.

  • Situación I: Enseñanza en un aula informática con varios ordenadores, uno por cada estudiante
  • Situación II: Enseñanza en un aula informática con varios ordenadores, cada uno para cierto número de estudiantes
  • Situación III: Enseñanza en un aula convencional con un solo ordenador - los estudiantes trabajan de forma individual o en grupos

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